互观互学,助推幼教--2019湖北省国培--“乡镇中心幼儿园办园能力提升培训”研修班学习活动 |
发布时间:2020-06-18
发布部门:继续教育中心
作者:邵丹丹
浏览次数:<span id="hitcount2842671">4</span><script src="https://search.hznu.edu.cn/zcms/counter?Type=Article&ID=2842671&DomID=hitcount2842671"></script>
|
为贯彻落实学前教育相关政策,培养一批教育理念先进、熟知课程建设理论、课程设计能力强、善于组织管理的优秀园长,由杭州师范大学继续教育学院承办的2019湖北省国培——“乡镇中心幼儿园办园能力提升培训”研修班学习活动于2019年10月14日-23日在杭州师范大学如期举行。 10月15日,研修班举行开班典礼,由杭州师范大学继续教育学院培训部主任李楚主持。杭州师范大学继续教育管理办公室主任岑建旭、杭州师范大学继续教育学院院长项红专出席开班典礼并致辞,来自新浦镇新欣幼儿园的周素平园长作为学员代表进行发言。 结合幼儿园教育发展的现状和方向,本次培训以针对性、时效性和创新性为原则,以专题讲座和参观考察为主要培训形式为学员提供全方位浸润式学习。从幼儿园管理到课程建设再到幼师师德培训,环环相扣的培训课程使学员能够学有所思,学有所获。 一、破冰活动 团队共建 为增进彼此友谊,培养团队意识,学员们以小组为单位,开展了别开生面的自我介绍、自建小组活动。用理念诠释力量,用口号燃烧激情,来自鄂辖区各地的学员们活泼大方的自我介绍以及多才多艺的自我展示拉近了彼此的距离,愉快的欢笑声渲染了在场的每个学员。 二、理论学习 以文化人 在《幼儿园校园文化建设》专题讲座中专家通过扎实的理论知识和切实的实践让全体学员认识到幼儿园园所文化是幼儿园的灵魂,反映了幼儿园教育的内涵。学员在与教授的近距离交流中对园所文化的建设也有了更为清晰的认识。 《幼儿园的领导力》专家详细阐述了幼儿园管理的方式方法。管理需要树立和凝聚领导班子的凝聚力,坚信决胜在中层,用好中层领导,有效促进园所的管理和循环发展,真正落地教育。学员们从讲座中学到了很多实用可用的东西。 三、课程建设 助推幼教 让游戏点亮儿童生命,专家从安吉学前教育的改革讲起,给学员们介绍了安吉游戏的内容,精神,发展历程以及反思。安吉游戏能够把最真实自然的游戏材料、场地、规则,放手给孩子,让孩子自主游戏。学员们看到了孩子眼中最真、最爱的“真游戏”。 《聚焦式观察-支持儿童学习的有效方法》专家语言幽默,案例多样,通过“关键词对于成人阅读影响”的互动游戏,让在座的园长们深刻感受到观察聚焦力的作用。在与园长们的互动提问和探讨中传达对“儿童(婴幼儿)心理发展里程碑”的重视。学员们在轻松欢畅的氛围中学到以往在幼儿园缺乏的有效观察方法。 《构建以儿童为本的幼儿园课程体系》,专家结合理论和实践为学员们分析了课程建设、课程创新中的几个误区,为学员们指明了课程建设的方向和策略。专家引导学员认识到课程需根据幼儿园的实际来开发,不能脱离本园的地域文化特点和园情,不能一味的抄袭模仿,照搬套用他园的课程一定是走不远的。 四、学时代楷模 颂幼师之美 教师职业不仅仅流于表面的施教过程,更重要的是孩子人生的启蒙。加强幼教师资队伍建设,也是提高幼教质量的关键环节、主要途径和重要保证。对于如何提高幼教师资队伍的综合能力和整体素质能力,专家引导学员从幼教师资的自身素质修养、内部管理入手,进行有机制整合,进行系统的分析、研究和探讨。 《根深叶茂,行稳致远》一生只做一件事,教好学生,不为功利、不求功德。专家结合个人成长经历以及工作经验引导教师转变观念,提升专业素养和技能。相信日积月累的倾心付出终将成为日后腾飞的基石。 幼儿园阶段的师生关系可以说是心智、想法、思想相差最为悬殊的一种师生关系。如何避免幼儿教师因自身的固定思维影响和抹杀孩子的天性;因自身的理性和成人的心态阻隔孩子丰富的想象和创造力等,相信学员们在专家《立德树人与教师职业修养》的精彩分享与自身的积极思考中有了答案。 五、互观互学 交流成长 临安区高虹镇中心幼儿园的特色办园理念以及教师课程建设思路的分享促进了园所教育教学理念的沟通和交流。引导学员在创设园所环境时,要利用本土资源特色,让幼儿感受身边的文化底蕴,要以孩子为出发点,让孩子成为环境的主人,并让幼儿充分有效的感知、自主地参与、共同进行再创作。 仓前中心幼儿园园长向学员展示了仓幼的园区特色和特色课程等。以“发现儿童 解放儿童”为办园理念。富有特色的老街游戏激发了儿童的想象力和创造力。公开课的展示让学员们更加直观的了解园所的课程特色。 滨江区浦沿街道幼儿园,智慧教育、steam课程,园长为学员们呈现了在互联网+时代背景下,如何让孩子们爱学、爱玩、爱创造,培养有创新能力的未来优秀小公民。园长对智慧教育的介绍。 塘栖镇第一幼儿园,园长介绍了幼儿园的园本文化和自己的成长经历,让学员们纷纷感触,团队要有品质发展,师德建设是必不可少。公开课的展示中,学员看到了教师与幼儿的有效沟通,通过调动幼儿园团队的积极性以提高整个团队的效率。 六、学有所思 行稳致远 培训期间,班主任邀请部分学员参加培训总结反馈座谈会。会上,学员表达了本次培训学习的收获,以及对未来几天学习活动的建议。班主任结合学员们的需求,为学员提供更多反思回馈的机会,增加学员与教授专家的互动交流,真正做到解惑,提高教师培训的获得感。 课中有反馈,课后有思考。相信学员在杭的研学之旅必将是满载而归。 为期十天的学习,与专家近距离交流,深入幼儿园实地观察,理论和实践的结合犹如丰实的种子,孕育着新思维、新理念、新高度,相信必将在湖北幼教的广阔天地里生根发芽,遍地开花。
|