踏着柔和的春风，伴着绵绵湿润的春雨，3月25日一大早，富阳区十三五小学英语骨干班学员们又行进在学习的路上。本次我们第三小组的跟岗学校是下沙第一小学。走进整洁又略显温馨的校园，花坛里一些嫩粉的小花与翠绿的小草，尽显娇艳与生机。

董校长对学校进行了简单介绍之后，由周君君主任为我们介绍了学校的英语团队，这是一支努力、勤奋、向上的巾帼英雄团队。 

“一花独放不是春，百花齐放春满园”这句话用来形容本次的学习最合适不过了。此次下沙一小推出了两位充满新鲜活力的年轻老师展示了一节词汇课和一节对话课。  

我们与一小的优秀英语教师团队共同打磨，认真探讨，齐心协力发挥团队的力量、集思广益，针对教学设计中不够合理的环节进行了更改和完善，从观察课堂中发现问题，到团团而坐提出策略， 再将共同的智慧体现在课堂上，对我们这些学员来说无疑又是一次课堂教学的提升。最后，吴萍老师为我们就新教师的两节研讨课做了点评，同时也对我们提出了一些要求，明确了今后努力的方向。 

五年级学生英语拼读能力预测。自然拼读可以促进孩子语言能力的发展，当学生的拼读和拼写能力达到“见词能读，听音能写”时，其阅读的能力就能提升。正巧学习的第二天，下沙一小的五年级学生正要进行口语拼读摸底测试。作为测试员，测试前我们认真地对每一个字母及字母组合进行磨音，力求发音准确，貌似不起眼的学习过程还帮助我们纠正了一些不正确的发音，大家都跃跃欲试，打算回去后，将练习与测试有机统一，进一步提升学生拼读单词的能力。 

周君君主任为我们带来了主题为《眼中有本，心中有生》的对话课教学建议。大量实用可操作的案例，使我们这些成员耳目一新，更让我们明白认真解读和细致挖掘文本的重要性。让学生爱学、易学、会学，让老师爱教、易教、爱教。 

吴辉华校长的《仿创演》，是通过对主题课本剧的创编、演绎及展示的一系列过程中，突出学生的地位，培养学生的表演能力和创造能力，从而提高学生学习英语的兴趣。两个讲座让我们陷入了思考：我们的课堂是否体现了学生的真正学习？ 

最后一天学员代表王焱和赵妙英两位充分发挥了各自特长和优势，为大家带来了两节优秀的课堂展示课。  

王焱老师将词汇教学融入绘本故事中，巧妙地解决了词汇教学枯燥乏味的难题。赵老师的对话教学为学生创设了大量情境，环节紧紧相扣，内容层次由浅到深，知识点落实到位。

最大的亮点是我们第三小组在最后环节成果展示中，16位活泼可爱的学员齐登场表演了情景剧《跟岗学习那些事儿》，惟妙惟肖的表演，笑点很多，引得在场的人不禁直竖拇指，为我们点赞。 

教育是一棵树摇动另一棵树，教育是一朵云推动另一朵云，教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂。经过本轮骨干教师培训，我们将获得更多的能量去摇动更多的树，推动更多的云，唤醒更多的灵魂。正像习近平主席说的，“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。