为探索未来教育发展之路，全面提升杭州师范大学附属学校校长领导力，提升办学品质，打造附属学校“未来学校”样板，杭州师范大学基础教育发展中心组织附属学校校长一行赴教育改革示范地广州、东莞、深圳进行了为期三天的调研学习活动。本次活动通过实地调研、管理团队座谈、校长讲座、课堂教学观摩等形式共同探讨“未来学校”的办学样态。

聚焦校长教育应变力 助推教育理念变革

6月5日上午，调研组实地参观了坐落在白云新城“优质教育圈”内的广东实验中学云城校区，并听取了校区负责人关于设施建设、教师队伍、教研活动、办学经验等情况介绍，独特的教育理念和现代化的校园环境满足人们对“未来学校”的期盼。

下午，调研组来到广东番禺中学观摩了一堂别开生面的教育戏剧课，参观了学校的各个功能区域，感受学校课程改革和跨学科教学特色，课程建设的用心与巧思给调研组对实践未来教育的理念留下了深刻的印象。

构建未来课程体系 赋能学校生态发展

6月6日上午，调研组赴东莞市第一所“未来学校”松山湖北区学校学习，并认真听取了学校办学理念、课程体系、学校空间设计、教师专业发展的介绍。学校围绕“无痕 未来”的办学理念，通过“觅 未来”课程体系，培育“5C未来胜任力”，对未来学校新的教育理念和教学方式进行改革，打造了值得学习的“未来学校”新样本。

下午，调研组走进东莞市松山湖第一小学，五年的办学历史，“生态办学特色化”呈现出高新区教育资源的丰富与办学育人的前瞻性。“未来学校应该是办学文化的设计面向未来，具有前瞻性；学校空间设计上面向未来，具有开放性，体现学习者为中心；学校课程的设计上面向未来，指向学生的核心素养，培养学生的综合能力，适应未来的需要”，通过打造生态教室、生态课堂，实现未来学校理念下的生态化学校的建设，为调研组提供了宝贵的启示和借鉴。

跨界创新重实践 智慧融合赢未来

6月7日上午，调研组走访了深圳市龙华区外国语学校教育集团观湖校区，学校紧抓三个核心要素——一种文化、一套机制、一直队伍，三组独特的“育人密码”——特色育人、质量育人、适性育人，在办学八年的历程中实现了飞跃式发展，在教育领域中的“跨界”实践中实现了学校高质量发展，成就了每位学生的精彩卓越。

下午，调研组走进深圳南山区南外集团香山里小学，“恐龙园”、“未来教室”、楼顶农场，精致且充满童趣和智慧的校园令调研组耳目一新。学校通过“智慧赋能”和“融合实践”展现对未来教育的探索，“为未来而教，为未来而学”的教育理念在这里得到了充分的体现。

通过三天六所学校的走访调研，校长们充分感受到了在科技的覆盖与赋能下，各个学校不断打破自己的办学边界，创设多元化办学空间，充满科技感和想象力的生动教育探索高度符合大家心目中“未来学校”的模型和样本，为打造我校附属学校“未来学校”样板提供了宝贵的经验。