郭旭鹏主任主持

张启鹏处长讲话

张启鹏在讲话中指出，过去一年，杭州市中小学教师培训工作在大家共同努力下蓬勃发展，始终围绕立德树人根本任务，不断提升教师队伍素质，为杭州教育高质量发展筑牢基础。此次绩效初评是对教师培训工作的全面检验，对各区县（市）教师培训机构意义重大。他强调，各区县（市）需高度重视此次考评工作，将其作为推动培训工作的关键举措，认真梳理总结，如实展示成绩与问题，以评促改，深入剖析问题根源，制定整改方案，优化培训管理与内容，满足教师多元需求。同时要利用此次会议加强交流，相互学习借鉴，共同提升全市教师培训工作水平。他希望各方能以此次会议为新契机，持续开创杭州市教师培训工作新局面，助力教师专业成长，为杭州教育事业高质量发展增添强劲动力。

汇报答辩环节精彩纷呈，亮点频出。各区县（市）代表依次展示了过去一年教师培训工作的特色与创新，充分展示了杭州市在教师专业发展培训方面的积极探索与实践成果，这些创新举措不仅为教师成长提供了有力支持，也为教育教学质量的提升奠定了坚实基础。

上城区提出“新师慧”全生命周期培养模式，借助数智赋能，通过结构化课程、多样态研修模式和成长性评价，助力新教师快速成长；拱墅区强化学科实践，推动教学方式变革，通过系统的组织保障、培训推进、科研攻坚和课堂实施，提升教师学科实践能力；西湖区开展众筹型劳动研修，解决劳动教育困境，提升教师劳动教育能力；滨江区创新科教大联盟合作模式，提升教师“大科学”教学素养，推动区域科技教育发展；萧山区构建“三类五阶”培训序列，推进“琢玉”工程，同时借助数智转型提升教师智慧作业素养，推动教师全面发展；余杭区抓实“五五三”优师工程，从梯队人才培养、“家门口”好研修推进到校本研修迭代，全方位提升教师专业素养。

临平区改革教师培训机制，创新“卷入式”研训模式，提升教师培训质量与参与度；钱塘区聚焦“钱塘红潮”大思政工程，构建一体化研修体系，促进大中小学思政教育协同发展；富阳区探索四层级校长培训体系，以教育家精神为引领，培养学术型校长；临安区针对新教师特点，实施“新人新质新训”计划，融合多种培训方式，助力新教师成长；桐庐县以弘扬教育家精神为核心，通过完善制度体系、创新培训模式、强化名师引领与搭建成长平台，多维度提升县域教师专业化素养；淳安县在名师培养、学历提升、干部培训和校本研修等方面成效显著，通过联合办班、经费保障、高标要求和课题引领，推动教师队伍建设；建德市推进校本研修“123”区域策略，涵盖社区模式和俱乐部模式，促进资源共享和优势互补。

此次会议的召开，旨在全面评估杭州市各区县（市）教师培训工作的成效，推动教师专业发展，提升教师培训工作品质。也为各地提供了宝贵的交流学习机会，有助于推广优秀经验做法，进一步提升教师培训工作水平，推动杭州市教育事业向更高质量发展迈进。未来，杭州市将继续加强教师培训工作，不断优化培训模式，创新师干训特色，为教师专业成长搭建更广阔的平台，为教育强国建设贡献力量。