近日，杭州市第34期小学校长资格任职班、安徽宿州市埇桥区小学校长任职资格班的校长在杭州师范大学继续教育中心的组织下，齐聚杭州之江文化中心，开启了一场以“跨学科主题学习在地化实践”为主题的项目活动，旨在深入探索新课程改革背景下学生学习方式的变革，提升校长的教育理念与实践能力，为杭城教育注入新活力。

　　活动期间，各位校长深入参观了之江文化中心的各个场馆，涵盖自然科学、人文历史、艺术文化等多个领域。他们详细了解了各类丰富的文化资源和独特的教育素材，积极探讨如何将这些本土文化元素巧妙融入学校的跨学科主题学习中，使其成为鲜活且具有地域特色的教学资源，让学生在学习中增强对家乡文化的认同感与自豪感。

　　研讨交流环节，不同学校的校长分享了各自学校在跨学科主题学习方面已有的尝试与经验。同时，针对实践过程中遇到的挑战，展开了深入的交流与探讨，并结合之江文化中心的资源优势，共同探寻切实可行的解决方案，致力于打造具有地方特色的跨学科主题学习模式，促进学生综合素养的全面提升。

　　杭州市第34期小学校长任职资格班学员，西湖区教育督导评估中心副主任鲍雯雯说：“作为校长，我觉得更加需要思考的是在之江文化馆了解在地资源、设计跨学科主题学习的时候，校长作为学习者、体验者，在这个过程中的实践和研讨，为我们后续组织学校教师利用不同的博物馆资源或者学校周边资源，进行跨学科主题项目设计有哪些借鉴和启示。”

　　此次项目活动的成功开展，为杭州市、宿州市埇桥区小学校长资格任职班的校长搭建了一个交流学习、资源共享的优质平台。各位校长要借助这个平台，积极探索跨学科主题学习如何更好地与本地教育实际相结合，深入研讨如何整合当地的文化资源、社会资源以及学校师资力量等，推动跨学科主题学习的在地化实践进程，助力教育高质量发展。